Обязанности:
• владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты, полевая практика и т.п.;• разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности;•
Обязанности:
поведение коррекционных занятий с детьми возможно совместительство с должностью воспитатель в детском саду на логопедической группе до 15 человек
Обязанности:
Диагностика речевых нарушений — проведение обследований для выявления и оценки нарушений речи и языка у учащихся. Разработка индивидуальных планов коррекции — создание планов коррекционной работы для каждого ученика с учётом особенностей
Условия:
Пятидневная рабочая неделя Полный социальный
Требования:
Наличие профильного образования
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа № 55 имени Л.Я Кичигиной и В.И. Кичигина
Центр интеллектуального развития детей АТРИ более 10 лет специализируется на работе с детьми, помогая им преодолевать речевые трудности и развиваться, входит в 55 Лучших образовательных учреждений города Омска 2025 года и имеет образовательную лицензию. В связи с активным расширением в нашу дружную команду ...
Требования:
Высшее логопедическое образование; Уверенные знания логопедии; Опыт коррекционной работы с детьми с особенностями развития (РАС, СДВГ и др.); Умение держать ситуацию под контролем с ребёнком любой сложности; Умение мотивировать и поддерживать родителей; Опыт работы логопедом с детьми дошкольного и школьного
Какие стоят перед Вами задачи: Диагностика речевого развития пациента Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими речевые нарушения Консультация родителей Что мы ждем от Вас: Опыт работы с детьми с ОВЗ Ответственность, работоспособность, профессионализм, умение работать ...
Медицинский центр детской неврологии и реабилитации Ангел
Обязанности:
Диагностика речевых нарушений. Проведение обследований для выявления и оценки нарушений речи и языка у учащихся. Разработка индивидуальных планов коррекции. Создание программ для каждого ученика с учётом особенностей его речевого нарушения. Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий.